上海市实验学校跨越长江开新校 崇明孩子家门口
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admin
2019-10-07 05:26

  身处海岛,崇明的孩子也能在家门口享受更优质的教育资源了!坐落于崇明区陈家镇国际生态实验区内的上海市实验学校附属东滩学校将于9月1日开学,迎来首批学生。

  这将是崇明与市区开启名校合作,构建“名校+新校”跨区集团化办学模式之后,开办的又一座名校,也是所有新校中唯一一所包含初中的学校。

  上海市实验学校附属东滩学校总占地面积160多亩,建筑面积4.7万平方米。东滩学校硬件条件和校园环境一流,拥有可容纳1000人的艺术中心,以及体育馆、教学楼、宿舍楼、食堂、400米标准跑道、地下停车库等建筑单体和设施,所有建筑为英伦、北欧别墅风格。校园建筑与景观河道、绿化融为一体,随处可见的共享空间,给学生活动、作品展示、图书阅览等提供了便利。学校可以容纳1800多名学生,170多名教职员工,供400多名学生住宿。就硬件条件而言,在崇明区新建学校里首屈一指。

  作为上海市实验学校的附属学校,这所远跨长江的学校将完全输出其教育品牌。除学制以外,课程、教材、教法、评价等与上海市实验学校基本一致,与实验学校缩短学制的实验组成对照实验,作跟踪比较研究。

  校长陈兴冶介绍,学校的课程将延续实验学校的课程框架,即核心课程、学养课程和特需课程三大课程体系,全面引入上海市实验学校的核心课程和自编教材(语文和数学);借鉴和发展上海市实验学校的学养课程(如:学科校本拓展、STS、艺术、体育、考察、社团、节庆等);沿用上海市实验学校的特需课程,同时结合东滩地域特色,开设“生态自然笔记”等分校特有的特需课程。

  一所优质学校的打造,师资是关键。“学校选用的都是崇明本地教师,又不是上海的老师过来上课,这所谓的托管岂不是只有空架子?教育质量能有多少提升?”开学之前,不少家长曾经表达了自己担忧。

  陈兴冶介绍,教学实施团队主要由东滩学校教师完成,目前学校共有32名教师。教师团队由三部分组成,即三分之一为崇明区优秀在职教师、三分之一为崇明本地的优秀应届师范毕业生,另三分之一为外省市的优秀应届硕士毕业生。教学实施团队中的所有教师必须在上海市实验学校进行超过一个学期的浸润式培训后,才能进入东滩学校正式教学。此外,来自上海市实验学校的专家将每两周来学校一次,对青年教师听课评课,同时利用网上直播等形式,连同总校和分校,进行网上教研活动。

  对于崇明来说,“名校+新校”是推动义务教育优质均衡发展和城乡教育一体化速度最快的一种模式。这两所新学校与市区名校合作办学后,崇明的孩子也能在家门口享受到优质教育资源,这是上海深化义务教育学区化、集团化办学、促进城乡教育一体化的体现。

  身处海岛,崇明的孩子也能在家门口享受更优质的教育资源了!坐落于崇明区陈家镇国际生态实验区内的上海市实验学校附属东滩学校将于9月1日开学,迎来首批学生。

  这将是崇明与市区开启名校合作,构建“名校+新校”跨区集团化办学模式之后,开办的又一座名校,也是所有新校中唯一一所包含初中的学校。

  上海市实验学校附属东滩学校总占地面积160多亩,建筑面积4.7万平方米。东滩学校硬件条件和校园环境一流,拥有可容纳1000人的艺术中心,以及体育馆、教学楼、宿舍楼、食堂、400米标准跑道、地下停车库等建筑单体和设施,所有建筑为英伦、北欧别墅风格。校园建筑与景观河道、绿化融为一体,随处可见的共享空间,给学生活动、作品展示、图书阅览等提供了便利。学校可以容纳1800多名学生,170多名教职员工,供400多名学生住宿。就硬件条件而言,在崇明区新建学校里首屈一指。

  作为上海市实验学校的附属学校,这所远跨长江的学校将完全输出其教育品牌。除学制以外,课程、教材、教法、评价等与上海市实验学校基本一致,与实验学校缩短学制的实验组成对照实验,作跟踪比较研究。

  校长陈兴冶介绍,学校的课程将延续实验学校的课程框架,即核心课程、学养课程和特需课程三大课程体系,全面引入上海市实验学校的核心课程和自编教材(语文和数学);借鉴和发展上海市实验学校的学养课程(如:学科校本拓展、STS、艺术、体育、考察、社团、节庆等);沿用上海市实验学校的特需课程,同时结合东滩地域特色,开设“生态自然笔记”等分校特有的特需课程。

  一所优质学校的打造,师资是关键。“学校选用的都是崇明本地教师,又不是上海的老师过来上课,这所谓的托管岂不是只有空架子?教育质量能有多少提升?”开学之前,不少家长曾经表达了自己担忧。

  陈兴冶介绍,教学实施团队主要由东滩学校教师完成,目前学校共有32名教师。教师团队由三部分组成,即三分之一为崇明区优秀在职教师、三分之一为崇明本地的优秀应届师范毕业生,另三分之一为外省市的优秀应届硕士毕业生。教学实施团队中的所有教师必须在上海市实验学校进行超过一个学期的浸润式培训后,才能进入东滩学校正式教学。此外,来自上海市实验学校的专家将每两周来学校一次,对青年教师听课评课,同时利用网上直播等形式,连同总校和分校,进行网上教研活动。

  对于崇明来说,“名校+新校”是推动义务教育优质均衡发展和城乡教育一体化速度最快的一种模式。这两所新学校与市区名校合作办学后,崇明的孩子也能在家门口享受到优质教育资源,这是上海深化义务教育学区化、集团化办学、促进城乡教育一体化的体现。